成人職業教育指的是什么？
成人職業教育:它是職業教育體系的一個有機的組成部分。其目的是培養或提高成人就業或從業的能力。成人職業教育分兩類:一類是社會性的成人職業教育，即由各類各級社會性的職業教育或職業培訓的機構提供的教育。這類職業教育的目的是擴大成人就業的機會。二類是企事業內的職業教育。其目的是提高在職人員的職業能力。企事業內的職業教育以開發企事業內的人力資源、提高企事業生存和競爭的能力為根本的目的。作為一種人力投資被企事業納入自己的經營管理范疇，是經營管理工作的一個環節。所以，從某種意義上說，是一種工商企業行為，超出了教育的范疇，是具有雙重性質的職業教育。
社會文化生活教育:它是一種覆蓋面最廣的成人教育。它以滿足社會成員個人的教育需求為目的，組織、提供各種非正規的、非學歷的教育活動，是最具個性色彩、最自由的、非功利主義的成人教育。社會文化生活教育是提高國民精神文化素質的最佳組織形式。
職業教育與成人教育處的主要職責有哪些？
主要職責： 負責本市職業教育與成人教育的管理工作。指導職業教育發展與改革。負責職業教育和成人教育專業設置管理、實驗實訓基地建設、課程建設和信息化建設。負責編制職業教育與成人教育專項規劃和擬訂職業教育與成人教育教學指導性文件。負責教材建設工作。負責中等職業院校、成人院校意識形態工作、師德師風建設、思想政治工作、學校文化和精神文明建設。統籌學習型社會建設推進工作，擬訂終身教育和學習型社會建設有關政策措施并組織實施。統籌掃除青壯年文盲工作。負責中等專業學校、職業高中學籍管理工作。負責職業教育與成人教育學校的安全穩定工作。指導各區做好中等職業學校與成人教育學校民族和宗教工作。
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德國成人職業教育對我們的啟示是什么？
對于教育經費問題，聯邦《基本法》明確規定國民生產總值的1.1％、工資總收入的2.5%用于職業教育。在戰后經濟困難時期也是如此，并要由議會審定監督。教育要上去，培訓要有力度就必須有明確具體的法規作保證，同時，有了法還必須嚴格執法。我國雖有《教育法》、《職業教育法》等，但執法力度不夠。有的條例雖具體，如《北京市職工教育條例》對教育經費、教師、校舍都有明確的具體的數量化要求，但對于執法規定不夠明確，所以不易貫徹，容易流于形式。今后，我們應在法律法規的具體化及執法方面多下功夫，將執法責任落實到部門與單位，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，并加強執法監督的力度。學歷與資格對于學歷文憑與職業資格證書，德國更偏重丁一個人從事某種職業資格的認定。在學歷資格的選擇上，他們以資格為主。為保證教師的質量，他們對教師資格的認定非常嚴格。要從事教師職業，必須先參加三次考試才能具備基本的條件。第一次是在師范院校的學習中間，第二次是在學習畢業時，第三次是參加全國教師資格的考試。
職業教育與成人教育司職能是什么？
承擔職業教育統籌規劃、綜合協調和宏觀管理工作；擬訂中等職業教育專業目錄和教學基本要求；會同有關方面擬訂中等職業學校設置標準；指導中等職業教育教學改革和教材建設工作；指導中等職業學校教師培養培訓工作；承擔成人教育以及掃除青壯年文盲的宏觀指導工作；指導各級各類高等繼續教育和遠程教育工作。
職業教育與成人教育處的關系是什么？
負責中高等職業教育統籌規劃、綜合協調和宏觀管理。會同有關部門擬定職業教育教學指導政策，指導職業院校教育教學改革和教材建設，組織審查職業院校學科專業設置和調整、備案，開展職業院校辦學條件評估，協調指導職業院校教師培養培訓工作，負責、指導中等職業教育的學籍學歷管理工作，負責職業院校學生技能大賽和教師教學能力大賽。負責職業教育教學成果獎評審獎勵工作。指導成人教育和社區教育工作。
杭州成人職業教育哪家專業？
考前的晚上，入睡前回顧一下第二天考試的課程內容，強化記憶。至于考前幾個小時，建議考生就別看書了，這時關鍵要自信，有時看得越多，忘得越多。除了筆和證件，不要帶與考試相關的材料。只要有一ding的文化基礎，加上復習到位，順利通過考試問題不大。
職業教育與成人教育科職責是什么？
負責全區職業教育與成人教育的管理工作。負責全區學習型社會建設工作的協調。研究編制本區職業教育與成人教育發展規劃、教育教學指導性文件和年度計劃并組織實施。指導職業教育與成人教育校企合作、院校合作、教育教學管理、教師培訓和職業學校的招生與畢業生工作；組織協調職業教育與成人教育研究中心和社區學院的工作。
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